CEDEPAS NORTE IMPULSA LA TRANSITABILIDAD DE ESTUDIANTES DE CEBA HACIA CETPRO MEDIANTE UNA PROGRAMACIÓN CURRICULAR COMPARTIDA

Con el propósito de contribuir a mejorar la empleabilidad y el acceso a empleos dignos, equitativos y sostenibles de estudiantes de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBA), el Centro Ecuménico de Promoción y Acción Social Norte (CEDEPAS Norte), con el cofinanciamiento de la cooperación alemana DVV International, presentó los materiales y herramientas desarrollados para implementar la alternativa de transitabilidad denominada “Programación Curricular Compartida”.

La presentación se realizó en el CETPRO Pacasmayo y reunió a especialistas de Educación Básica Alternativa (EBA) y Educación Técnico-Productiva (ETP) de la Gerencia Regional de Educación La Libertad (GRELL), representantes de las UGEL de Ascope, Chepén, La Esperanza y Pacasmayo, así como directores y docentes de los CEBA y CETPRO participantes.

La actividad se desarrolló en el marco del proyecto “Mejorar la transitabilidad de estudiantes de CEBAS hacia CETPROS o institutos, para mejorar la empleabilidad y acceso a empleos dignos, equitativos y sostenibles”, denominado “Más Educación, más desarrollo”, que se implementa en las provincias de Trujillo, Ascope, Pacasmayo y Chepén.

Durante los últimos siete meses, el proyecto ha desarrollado un proceso de asistencia técnica, elaboración y validación participativa con el personal de las instituciones educativas involucradas. Como resultado, se cuenta actualmente con una Ruta Técnica para la implementación de la transitabilidad y seis convenios suscritos entre pares de CEBA y CETPRO.

Los convenios articulan los siguientes programas de estudio: Servicios Básicos Gastronómicos, entre los CEBA Inca Garcilaso de la Vega y CETPRO Chicama; CEBA Antonio Raimondi y CETPRO Pacasmayo; y CEBA José Andrés Razuri y CETPRO San Pedro; Soporte Técnico y Operaciones de Centros de Cómputo, entre los CEBA N.° 81032 Guadalupe y Carlos Gutiérrez Noriega y el CETPRO Yachayhuasi; y Panadería y Pastelería, entre el CEBA Túpac Amaru II y el CETPRO Julio Octavio Garrido Malaver.

Asimismo, durante la jornada fueron presentadas las Matrices de Correspondencia CEBA–CETPRO, los Módulos Formativos de los Programas de Estudio del CEBA y la Guía de Adecuación Curricular CEBA–CETPRO, herramientas que permitirán orientar el proceso de articulación de los aprendizajes y facilitar la continuidad de la trayectoria educativa de los estudiantes.

Uno de los aspectos centrales identificados durante el proceso ha sido la importancia de fortalecer la coordinación entre los equipos directivos y docentes de ambas modalidades educativas, de modo que la transitabilidad no se limite a un acuerdo institucional, sino que pueda concretarse mediante una planificación curricular articulada y viable.

Durante la reunión, los participantes también formularon consultas y aportes sobre la implementación de los documentos y establecieron acuerdos y compromisos orientados a poner en marcha los procesos de transitabilidad mediante la Programación Curricular Compartida.

De esta manera, “Más Educación, más desarrollo” busca generar condiciones para que jóvenes y personas adultas que estudian en los CEBA puedan continuar su formación en programas técnico-productivos, fortaleciendo sus competencias y ampliando sus oportunidades de acceso a empleos dignos y sostenibles.

La jornada concluyó con las palabras de representantes de la GRELL y la UGEL Pacasmayo, así como de Ximena Velásquez, coordinadora de Proyectos de DVV International, quienes resaltaron la importancia de continuar fortaleciendo la articulación entre las instituciones educativas para hacer efectivo el derecho a una trayectoria formativa continua y pertinente.